2025年高职单招《文化艺术类》每日一练试题05月08日

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判断题

1、接打电话时不能吃东西、喝水等。()

答 案：对

解 析：接打电话时吃东西或喝水都是对对方的不尊重。

2、“三个代表”重要思想就是“三个代表”的三句话。

答 案：错

解 析：（1）“三个代表”的三句话是对“三个代表”重要思想的集中概括，“三个代表”重要思想绝不仅仅是三句简单的表述，它是一个系统的科学理论体系，有着丰富的内涵，是对“三个代表”三句话的系统展开。（2）“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展稳定、内政外交国际、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。

单选题

1、在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是()

• A：金文
• B：大篆
• C：隶书
• D：草书

答 案：C

解 析：汉字演变过程是甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书。

2、列宁说：“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。”这体现了什么哲学道理（）  

• A：意识具有指导实践，改造客观世界的作用
• B：意识的内容是客观的
• C：意识活动具有创造性
• D：意识活动具有目的性和计划性

答 案：A

解 析：在人类通过自然界谋取生活资料时，自然界会按照自己的本性和自己所走的固有道路进行反抗，即“世界不会满足人”。但是，人类不甘受自然界的统治，决心以自己的行动即通过人类的实践来改变世界。意识的目的性：意识对客观世界的反映同人的需要是分不开的，总是带着一定的目的和计划进行的。人在行动以前，总是根据已知的事实和条件，在头脑中形成一定的目的，并依据这种目的建构准备实行的计划，实践就是在这种目的和计划指导下的行动。意识的创造性：发现新的客观对象(科学创新)、推出新的美好事物，包括技术创新(发明)、体制创新(改革)、文化创新(创作)等等。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用：意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用，高昂的精神催人奋进。故本题中，A项符合列宁所言，当选。故本题的正确答案为A。

多选题

1、朱熹把一个人的教育分为（）

• A：小学
• B：中学
• C：幼稚园
• D：大学

答 案：AD

2、我国古代四大发明对世界发展具有重大影响。以下关于“四大发明”的表述，正确的是（）。

• A：火药发明于唐朝中期，宋末开始用于军事
• B：“蔡侯纸”是为纪念蔡伦的功绩而命名的
• C：指南针发明于春秋时期，其前身是甜司南
• D：《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品

答 案：BD

解 析：火药是唐末开始用于军事的，而非宋末，故A项错误；指南针发明于战国时期，而非春秋时期，故C项错误。

主观题

1、请分别完成前桥、后桥、虎跳、小翻。  

答 案：评分标准 A、可完成侧空翻、挺身前空翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确 B、可完成3组以上前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确 C、 可完成前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度稍差，动作要领准确 D、无法完成此项  

2、一、科目:“色彩” 二、要求: 1.试卷纸横用 2.构图合理、组合自由、具有艺术性、表现方式不限 三、试题: 色彩静物默写 内容说明:用以下物品组合完成一幅静物画。 1.深色酒罐1个、白瓷盘1个、玉米2个、柿子3个、盛着半杯橙汁的透明玻璃杯1个 2.工具:水粉或水彩   

答 案：该题是开放性试题，请考生自行作答。    

简答题

1、简述毛泽东思想的活的灵魂。  

答 案：（1）1981年，中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出，实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面。（2）实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思列宁主义的普遍原理同中国的具体实际相结合。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》中，对实事求是作出科学解释，实事就是客观存在着的一切事物；是就是客观事物的内部联系，即规律性；求就是我们去研究。（3）群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（4）独立自主，就是坚定不移地维护民族独立，捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基点上。

2、简述认识主体和认识客体的关系。  

答 案：人的认识活动就是由认识主体和认识客体这两个基本要素相互联系、相互作用而产生和发展起来的。认识主体和认识客体是认识论中的一对基本范畴，二者是对立统一的关系。具体表现如下：（1）认识主体和认识客体是不同的。认识主体是指处于一定社会条件和社会关系中从事一定社会实践活动和认识活动的人，人具有自然性、社会性、意识性和实践性；认识客体是指在一定社会历史条件下的实践和认识活动所指向的那一部分客观实在，认识客体具有客观性、对象性。（2）认识主体和认识客体之间是密切联系的。①认识关系，即主体和客体之间是反映和被反映的关系。主体是反映者，客体是被反映者。主体为了改造客体的需要，通过实践活动来反映客体。②实践关系，即主体和客观之间是改造和被改造的关系。主体是改造者，客体是被改造者。在主体改造客体过程中，人通过实践不仅改造了客体，同时也改造了主体本身。③价值关系，即客体对主体的利益关系。价值是指客体所具有的能满足主体需要和利益的特性。④审美关系，即要求在真和善的基础上按照美的规律来创造理想世界。主客体的审美关系是集真、善、美于一身，熔知、情、意于一炉，它是主体和客体最高层次上的统一。