2025年成考专升本《教育理论》每日一练试题06月16日

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判断题

1、讲授法是注入式的教学方法。

答 案：错

解 析：错误。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，它有利于学生系统地学习掌握科学知识、发展智力、接受思想品德教育，但学生的主动性、积极性不易发挥。注入式是一种“填鸭式”的教学方法思想，是指教师从主观出发向学生灌输知识，完全无视学生在学习上的主观能动性。讲授法只是不易发挥学生的主动性、积极性，与注入式无视学生的主观能动性是有本质区别的。注入式和启发式这两种对立的教学方法思想都可以在讲授法中体现。

2、心理咨询与心理治疗是一回事。

答 案：错

解 析：虽然两者有联系，但也有区别，表现为：工作对象不同，心理咨询主要面对正常人在社会生活中产生的心理困惑；心理治疗的主要对象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨询主要遵循发展与教育模式，心理治疗遵循医学模式；工作任务的侧重面不同，心理咨询针对个体的生活，心理治疗针对个体的疾病。

单选题

1、下列属于条件反射的是（）。  

• A：眨眼反射
• B：吸吮反射
• C：防御反射
• D：信号反射

答 案：D

2、教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。  

• A：榜样示范法
• B：陶冶教育法
• C：说理教育法
• D：品德评价法

答 案：B

主观题

1、首先判断正确或错误，然后说明理由。 道德行为不属于品德的心理结构。

答 案：（1）错误。（2）道德行为是品德心理结构的一部分。品德心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分。道德行为是道德认识和道德情感的具体表现和外部标志，任何品德都要以道德行为及其效果来表现、来说明，只有道德行为才会使品德具有社会价值。

2、因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。  

答 案：错误，注意的分配是有条件的：（1）与他所从事活动的熟练程度有关。（2）与同时进行的几种活动的性质有关。

填空题

1、希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、（）。

答 案：音乐

2、（）是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。

答 案：教育目的

论述题

1、试述加德纳提出的多元智力的种类并分别举例说明。

答 案：加德纳认为，构成智力者乃是以下7种能力： （1）言语智力。也称语文能力，包括说话、阅读、书写与写作能力。 （2）逻辑一数学智力。包括数学运算与逻辑推理能力及思考能力。 （3）空间智力。包括导航、认识环境、辨别方向的能力。 （4）音乐智力。包括对声音的辨别与韵律的表达能力。 （5）身体运动智力。包括支配肢体动作完成精密作业的能力。 （6）人际智力。包括人际互动与和谐相处的能力。 （7）内省智力。包括反省自己，认同自我并选择自己生活方向的能力，对自己的内心世界与能力有较高的敏感性。

2、阅读下列案例，并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍．但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：  

答 案：(1)巩固性教学原则的基本含义：教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来。(2)贯彻巩固性教学原则的基本要求：①引导学生在理解的基础上记忆。②要在教学的全过程中加强知识的巩固。③组织好学生的复习工作。④教会学生记忆的方法。(3)案例分析：在“新规定”出台之前，黄老师对巩固性教学原则的含义和贯彻要求的理解存在偏差，在教学中所采用的巩固方式单一，机械重复训练较多，既不利于教学效果的提高，也不利于学生的身心健康。“新规定”的实施，表明黄老师已经较好地理解、把握了巩固性教学原则的内涵及其贯彻要求，故取得了较好的教学效果。