2025年成考高起点《语文》每日一练试题06月06日

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单选题

1、依次填入下面括号处的语句，顺序最恰当的一项是（）。 针鼹的外形和刺猬差不多，（）。不仅背上，（），（）。一旦遇到敌害，它就可以蜷成一团，像刺猬一样，（），（）。 ①身上都披挂着粗硬而尖锐的刺 ②这成了它保护自我的“盾牌” ③敌人也就对它无从下手了 ④身体的边缘也都长满了刺 ⑤全身根根尖刺一致朝外  

• A：⑤①②③④
• B：⑤①③④②
• C：①④②⑤③
• D：①④③②⑤

答 案：C

解 析：本题考查正确使用语言的能力。 第一空应紧接前文描写针鼹和刺猬外形上相似的地方，应该填①，排除AB两项。第二句话具体描写针鼹的刺，有“不仅……也……”固定搭配，应填④②，③提到“敌人”，明显是第三句的内容，排除D项。  

2、下列句子中没有语病的一句是（）。  

• A：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理
• B：他领导的科研小组研制出的新产品，为节能作出了重大贡献
• C：从义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅
• D：荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多

答 案：D

3、“自然资源在太阳的操纵下”指的是（）。  

• A：水分、矿质元素在日照下产生能量，造成特定环境。
• B：植物从日照中获得能量和必需的生态环境。
• C：气候中，光、温和季节周期性的变化。
• D：日照对植物实现遗传性状所具有的决定性的作用。

答 案：A

主观题

1、诗歌尾联表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？  

答 案：尾联表达了诗人寻访道士不遇的惆怅和失落。诗人以问讯的方式，侧面描写“不遇”的事实，又以再三倚松寄写内心惆怅，笔势迂回，感情流转，令人回味无穷。

2、如何理解文章末尾“井底”与“铅色”的象征意味？

答 案：这两个词语描绘了作者的环境，同时还反映出了作者的内心世界，“井底”象征这一个缺少自由、封闭的空间，暗示作者所处的环境就像井底之蛙一样，人们的行为受到这样或者那样的限制，表达了对社会环境的控诉和对自由的向往。“铅色”则象征着冷漠、坚硬和缺乏生机。铅色的水门汀地代表了城市中的冷漠和工业化的环境，这种环境缺乏自然之美和生命力，与乡间充满生机和活力的自然环境形成鲜明对比。这种对比突显了作者对自然和乡村生活的怀念，以及对城市生活的疏离感。（意思对即可）

3、第3段中作者举了亚历山大大帝的例子，主要想说明的见解是？  

答 案：作者举亚历山大大帝的例子，是为了说明宋诗与唐诗的继承关系，主要想说明的见解是唐诗给宋代诗人做出榜样，宋代诗人只有勇于开拓，才能有超过唐诗的成就。

写作题

1、阅读下面文字，按照要求作文。 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”以上古人对“大”与“小”关系的认识对你有什么启发？请写一篇文章，体现你的思考。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。  

答 案：作文略

2、方和圆似乎格格不入，都和谐地搭配成一枚精妙的铜钱；野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空…事实上，我们的生活往往就是如此奇妙！请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文章自定，文体自选(诗歌除外)

答 案：略

3、阅读下面文字，按照要求作文。 某班组织读书会，计划以“读书助我成功”为主题，有同学建议改为“读书助我成长”。一之差，内涵有别。 请以“成功与成长”为话题，写一篇文章，体现你的思考。立意自定，文体自选（诗歌除外）题目自拟。不少于600字。

答 案：作文评分说明 ［说明］ ①基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 ②发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 a、深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 b、丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。 c、有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；⑪文句有表现力。 d、有创意：⑫见解新颖；⑬材料新鲜；⑭构思新巧；⑮推理想象有独到之处；⑯有个性特征。 ③缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；错别字及标点错误多的，酌情扣1～3分。

简答题

1、文中括号处，“踏进”出现了三次，这种写法有怎样的作用？  

答 案：用排比的修辞手法，形象生动地写出了村里男子踏水的不易，突出地表现了人们愈加渴望下雨的心情。