2025年成考专升本《大学语文》每日一练试题02月13日

2025年成考专升本《大学语文》每日一练试题02月13日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考专升本每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、下列作品中，同属叙事诗的一组是（）。

• A：杜甫《蜀相》、李白《行路难》
• B：《诗经·氓》、白居易《杜陵叟》
• C：王昌龄《从军行》、陆游《关山月》
• D：《汉乐府·陌上桑》、《楚辞·国殇》

答 案：B

解 析：《诗经·氓》属于叙事诗，诗中的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，表达了她悔恨的心情与决绝的态度，深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上倍受压迫和摧残的情况。《杜陵叟》属于叙事诗，作者通过“杜陵叟”这个典型概括所有农民的共同遭遇，用“杜陵叟”的口气，痛斥了那些为了自己升官发财而不顾农民死活的“长吏”，反映了千百万农民的悲惨处境和反抗精神。《蜀相》是一首咏古怀史诗。《行路难》、《关山月》都是乐府诗；《从军行》是王昌龄的组诗作品；《汉乐府?陌上桑》是汉乐府民歌；《楚辞·国殇》是屈原所作的挽诗。

2、下列描述文字属于细节描写的有（）。

• A：大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。
• B：初，广之从弟李蔡与广俱事孝文帝。
• C：广乃遂从百骑往驰三人。
• D：广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。

答 案：D

解 析：细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。”意思是李广外出打猎，看见草里的一块石头，认为是老虎就向它射去，箭头射进了“老虎”身中，走上前一看，原来是石头。这句属于细节描写，反映了李广的勇武。

主观题

1、《季氏将伐颛臾》是一篇立论文章还是一篇驳论文章？

答 案：《季氏将伐颛臾》是一篇驳论文章。此文通过孔子与门人冉有、季路的对话逐一展开批驳：针对冉有、季路对“季氏伐颛臾”的纵容和辩护，孔子针锋相对地批评了“以力服人”的霸道主张。

2、给文中加点的字注音并解释。  

答 案：踵：脚后跟，用作动词，走，走到。廛：百姓的住宅，住处。氓：外地迁来的民。
耒耜：指耕地的农具。

填空题

1、山重水复疑无路，（）。(陆游《游山西村》)

答 案：柳暗花明又一村

2、无边落木萧萧下，（）。(杜甫《登高》)

答 案：不尽长江滚滚来

写作题

1、时间就是生命要求：鲁迅先生说：“时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”（《门外文谈》）请据题写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

答 案：略

解 析：【写作思路】作文题目“时间就是生命”蕴含要珍惜时间之意。时间可以细分成很多种，例如工作时间，闲暇时间，生活时间等等。写作时，可以就对题目这一论点进行论证，可以从正反两方面论述珍惜时间的作用，也可以谈如何珍爱时间，注意有理有据，条理分明。【经典事例】
法国作家巴尔扎克十分珍惜时间，把所有的时间都用在了写作上。他的创作时间表是：“从午夜到中午工作，就是说，在圈椅里坐十二个小时，努力修改和创作。然后从中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床休息，而到午夜又起床工作。”他把全部精力用在了工作上，成为名副其实的“工作狂”。巴尔扎克的写作速度很快，每三天他的墨水瓶要重新装满一次，并且得用掉十个笔头。他创作出像《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等90多部中长篇小说，成为一位多产作家，在世界上享有盛誉。
【名人名言】
1．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2．时间就像海绵里的水，挤挤还是有的。——鲁迅
3．谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。——雨果
4．人的差异在于业余时间。——爱因斯坦
5．世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

2、阅读下面的文字，根据要求作文。有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。
请以《捷径与美景》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。  

答 案：请自行作答

简答题

1、文中运用了哪些手法刻画丧子农家寡妇的形象？  

答 案：通过对农妇神态、肖像、动作、语言的描写，刻画了其形象。  

2、阅读作品片段，然后回答问题：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的？
（2）在这段文字中，作者运用了哪种人物描写方法？
（3）在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情？  

答 案：（1）选取“背影”为角度。 （2）运用了肖像描写、行为描写、语言描写。（3）三处描写。一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影，我的眼泪很快流了下来。二是父亲买橘子回来，我赶紧去搀他。三是父亲的离去，其背影消失在人群中，我的眼泪又来了。三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。