2023年高职单招《职业技能测试》每日一练试题12月23日

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判断题

1、人们把下水道的井口和盖子设计成圆形，主要是为了美观。（）

答 案：错

解 析：从工业的角度出发相对其他形状的井盖，圆形的井盖比较容易生产，生产工序相对比较简单，能节约大量的制造成本。从力学的角度出发，在相同的压力下，圆形的井盖相对其他形状的井盖承受力更均匀，能承载更大的重力。由于下水道的出口是圆柱孔状的，想要把整个井口完全覆盖，井盖设计成囡形的比设计成其他形状的井盖更节约原材料。相对其他形状的井盖来讲，圆形的井盖更容易搬运，更容易安装，更换也很方便。综上所述与美观无关

2、甘蔗主要生在长热带和亚热带。

答 案：对

解 析：中国的甘蔗生产区主要分布在北纬24°以南的热带、亚热带地区，包括的城市有广东、福建、四川、云南、江西、湖南、浙江等南方众多个省、自治区。

单选题

1、下列不属于热情廉务道德要求的是（）

• A：为服务对象着想
• B：为群众谋利益
• C：服务技能一般即可
• D：提供热情周到的服务

答 案：C

2、民以食为天，食以安为先。下列做法不会危害人体健康的是（）

• A：用工业蜡涂在水果表面，延长保鲜时间
• B：用增白剂让面粉变白
• C：用适量的小苏打做糕点，使它更松软
• D：用大量的甜蜜素制作果冻，使它更加可口

答 案：C

解 析：工业蜡中含有有害元素，不能用工业蜡涂在水果表面，故该做法会危害人体健康。B.增白剂长期大量食用，会危害人体健康。C.碳酸氢钠与酸反应能生成二氧化碳气体，气体膨胀使糕点疏松多孔，故该做法不会危害人体健康。D.甜蜜素对人体有害，故该做法会危害人体健康。故选：C

多选题

1、刺激泛化现象在日常生活中比较常见，下列属于这一现象的是()  

• A：草木皆兵
• B：一朝被蛇咬，十年怕井绳
• C：睹物思人
• D：杀鸡儆猴

答 案：AB

解 析：刺激的泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。草木皆兵指对草木和士兵做出相同反应。一朝被蛇咬，十年怕井绳意为对蛇和绳子做出相同反应，两者都是刺激泛化的体现。故A、B项正确。C项睹物思人属于联想，而非泛化，排除。D项，杀鸡儆猴属于替代性学习而非泛化，排除。

2、关于节约与消费二者的关系的说法，正确的是（）  

• A：节约是满足消费前提下的节约
• B：节约是一种正确的消费观
• C：消费是节约原则下的消费
• D：节约与消费不矛盾，节约不是限制消费

答 案：ABCD

主观题

1、校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件屡见报端，对此你怎么看?

答 案：校园应是最阳光、最安全的地方;校园暴力的频发,不仅伤害未成年人的身心健康，也影响社会道德的底线:要加强法律法规建设,加大宣传力度,弘扬社会正气;青少年要明确奋斗目标,加强自身修养,维护社会和谐。

2、王老师是一位青年教师,工作热情非常高，他对学生要求千分严格，他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。问题:请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

答 案：无

解 析：有三个原因：第一是王老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。第二是言教不服。“言教”必须以理服人，否则无教育可言。学生中出现问题，一味的“管、卡、压”，固然不行，只有言之以理，以理服人，才能达到教育效果。否则一切教育都是徒劳的。第三是心教不诚。教育不过是为了让学生弄清楚什么是对昀，什么是错的，错在什么地方，怎样去改正，而不应该把学生的错误变成给学生的理由。如果这样学生会产生对立情绪，对教师产生戒备和反感，甚至会“背道而驰”。由此可见，班主任在教育学生时，必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去爱学生，让学生明白“老师是爱你，才教育你”。让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐于接受你的教育，才会有效果

简答题

1、玉米播前晒种有什么好处?

答 案：玉米种子在播前晒种，促进种子内酶活化，增强种子吸水力，提高发芽势和发芽率。晒种可提早出苗1-2天。

2、现考生文件夹中有一名为“操作题.docx”文件，录入文字并按照效果图和要求进行以下操作并保存。 要求： (1)标题的字体、字号为黑体、小二，居中。正文行间距为固定值24磅 (2)第一自然设置首字下层，下层4行，字体为楷体，距离正文1cm (3)图片位置为：考生文件夹\奖杯.jpg(紧密型环绕)成功属于我们

答 案：(1)选中标题字体，点击右键，选择“字体”,设置字体、字号分别为黑体、小二，确定；选中标题字体，点击右键，选择“段落”,设置居中；选中正文，点击右键，选择“段落”,设置行距为固定值24磅，确定；(2)选中首字，选择插入菜单，选择文本区“首字下沉”选项，设置下沉选项下沉4行，字体为楷体，距离正文1cm,确定；(3)插入图片，选择考生文件夹\奖杯.jpg路径，右键点选插入的图片，选择“大小和位置”,文字环绕选项选择“紧密型环绕”。