2024年高职单招《机械类》每日一练试题12月10日

2024-12-10 15:59:05 来源:人人学历网

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2024年高职单招《机械类》每日一练试题12月10日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、社会主义的根本任务是大力发展生产力。(  )  

答 案:对

解 析:社会主义的根本任务是发展生产力,是因为:1、发展生产力是马克思主义的一个基本思想,是实现共产主义的物质基础2、发展生产力是社会主义本质的内在要求。    

2、车床适合加工回转体零件()  

答 案:对

3、零件是构件的组成部分,机构运动时属于同一构件的零件相互间具有一定的相对运动。()  

答 案:对

单选题

1、新中国哪一年开始进行军衔授勋?(  )  

  • A:1949
  • B:1950
  • C:1955
  • D:1980

答 案:C

解 析:新中国是在1955年开始进行军衔授勋,在这次军衔授勋中,我国一共给10位在新中国建立中立下卓越功勋的将领授予元帅军衔,并授予了勋章,因此就有了“十大元帅”的说法,同一天,国务院也授予了十大将军军衔。在1955年,我国正式施行军衔制,当时的解放军的军官军衔一共设立4等14级。其中元帅两级、将官四级、校官4级、尉官4级。当年获得中华人民共和国元帅军衔的分别是:朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。这场授勋典礼是在中南海怀仁堂内举行的,由毛泽东主席亲自主持并颁发任命状,并且为他们授予八一勋章、独立自由勋章和解放勋章。十大将军是解放军中的第二高军衔,这十位将军分别是粟裕、徐海东、黄克诚、陈赓、谭政、萧劲光、张云逸、罗瑞卿、王树声、许光达。同时,还给1031人授予将官军衔。我国的军衔制度在1965年被取消,但在1988年又重新恢复。    

2、下列火炮哪一种主要是作防空武器?(  )  

  • A:加农炮
  • B:高射炮
  • C:迫击炮
  • D:火箭炮

答 案:B

解 析:高射炮主要用于打飞机、直升机和飞行器等空中目标。它产生于第一次世界大战期间,在战争史上掀开了防空作战的新篇章。当前,大口径高射炮虽逐步被伐对空导弹取代,但各国仍装备和研制相当数量40毫米以下的高射炮系统,并广泛采用多管联系,配备雷达或光电火控系统,和火炮、火控同装在一辆车上的三位一体式自行高射炮。    

3、“泠泠七弦上,静听松风寒”,其中的“七弦”是我国古代的(  )乐器。  

  • A:古筝
  • B:古琴
  • C:箜篌
  • D:琵琶

答 案:B

解 析:“七弦”是指古琴的七根弦(宫、商、角、徵、羽、文、武),古代就叫“琴”,近代为了区别于钢琴才加了个“古”字。古琴也叫“七弦琴”。    

多选题

1、日常中,五金不包括?(  )  

  • A:金
  • B:锌
  • C:锡
  • D:铝

答 案:BD

解 析:在生活中五金不包括锌,五金是传统的五金制品,也称“小五金”。指金、银、铜、铁、锡五种金属。经人工加工可以制成刀、剑等艺术品或金属器件。现代社会的五金更为广泛,例如五金工具、五金零部件、日用五金、建筑五金以及安防用品等。小五金产品大都不是最终消费品。    

2、下列出自姜夔的《暗香》的有:(  )  

  • A:人而全真,全不复有初矣
  • B:唤起玉人,不管清寒雨攀摘
  • C:镜里朱颜都变尽,只有丹心难灭
  • D:叹寄与路遥,夜雪初积

答 案:BD

解 析:人而全真,全不复有初矣出自李贽《童心说》;镜里朱颜都变尽,只有丹心难灭出自文天祥《酹江月·和友驿中言别》    

3、下列哪些名句出自《诗经》?(  )  

  • A:我心匪石,不可转也
  • B:螽斯羽,揖揖兮
  • C:思夫君兮太息,极劳心兮忡忡
  • D:夕宿兮帝郊,君谁须兮云之际

答 案:A,B

解 析:思夫君兮太息,极劳心兮忡忡、夕宿兮帝郊,君谁须兮云之际 出自屈原的《九歌》。    

主观题

1、职业技术学院人才培养目标是培养适应生产.建设.管理.服务第一线需要的高等技术应用性专门人才,即意味着我们将来的职业选择将是在工厂车间的一线工人和服务行业的一线服务人员。请谈谈你对未来职业选择的认识?  

答 案:职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才传承技术技能、促进就业创业的重要职责。要树立正确人才观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动北荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营遥人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。职业教育的发展对学生的发展意义重大。因为大多数学生只有书本知识,并没有实践经验,没有一技之长,在现实社会的大熔炉里,很难立足的。职业教育的发展为学生的专业发展提供一个技术空间,提供一个发展空间和平台。职业教育的发展,使学生有用武之地,使学生就业更具有实力,更具有积极向上的信心。

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