2024年高职单招《教育类》每日一练试题12月26日

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判断题

1、教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。（）  

答 案：对

解 析：根据《中华人民共和国教育法》第八条 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

2、铁农具和牛耕技术的使用开始于夏朝。()  

答 案：错

解 析：春秋时期，我国开始出现牛耕，到战国时，牛耕使用范围扩大.牛耕的使用，使得社会生产力显著提高，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。

单选题

1、下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）

• A：理解本质特征
• B：理解功能性特征
• C：理解表面特征
• D：理解熟悉特征

答 案：B

解 析：幼儿晚期，幼儿开始初步堂握其一事物较为本质的特征，如功用的特征或若干特征的总和，即能理解实物的功能性特征。实物的功能性特征是指物体能用来做什么，大班幼儿是可以获得的。故选B

2、神舟五号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是“神舟”号系列飞船之一，关于神舟五号，下列说法正确的是()  

• A：是中国第4艘载人飞船
• B：在酒泉卫星发射中心发射升空
• C：第一次将我国女航天员载入太空
• D：标志着我国全面掌握了空间交会对接技术

答 案：B

解 析：神舟八号与天宫一号首次空间交会对接。神九发射，中国首次将女飞行员送入太空，CD错误。神一至神四，无人上天；神五首次载人：杨利伟，A项错误。我国的所有神舟系列飞船均在酒泉发射。

多选题

1、坚持办事公道，必须做到（）  

• A：坚持真理
• B：自我牺牲
• C：舍己为人
• D：光明磊落

答 案：AD

2、社会主义国家用来进行宏观调控的经济杠杆有()  

• A：价格
• B：税收
• C：利率
• D：法令

答 案：ABCD

解 析：宏观调控的手段主要有经济手段、法律手段和必要的行政手段。而经济手段的根本特点在于：它是借助于价格、工资、利率、汇率、税收、信贷等经济杠杆，通过对经济主体的经济利益的调节，来协调微观经济与宏观经济。经济杠杆是一种调节手段，它采取了价值形式，是进行间接调控的主要手段。

填空题

1、上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 （1）试运用相关教育教学理论，请说明这些学生上课做出这些动作的原因。 （2）如果你是教师，如何处理为好？  

答 案：（1）因为这些学生平时很少受到老师的关注，在同学中也并不怎么受到关注，所以为 了表现自己，总是会做这些事情以获得教师和其他同学的关注。 （2）如果我是教师，可采取以下办法:在教学中，根据学生特点，给予合适机会让学生 表现自己，多鼓励他们，激发他们，在诸多场合使其表现的欲望得到释放，并在鼓励和安 慰中满足其尊重和爱的需求;在活动中，根据学生特长，提供表现机会:在同学中，只要 他们有了进步，有了成功，就及时表扬，满足这些学生的心理需要。

2、每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学生”，但最后因为名额有限，只有小刚被评上，都是班主任偏心……小明想到了一个“好点子”，把小刚曾经喜欢过班上女班长的事情泄露出来，希望学校能撤销小刚的“三好学生”称号，这样“三好学生”的称号就很有可能落到自己的头上。晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚的相片上添加了几笔，丑化他，并在相片的下面写上：“考试作弊，不诚实，虚伪，小人，早恋……”小明觉得还不够，决定以小刚的名字冒名给女班长写一封“情书”。女班长把“情书”交给了班主任，经过字迹检测，发现不是小刚的字迹。经班主任调查，知道是小明所为。阅读上述材料，回答下列问题：（1）小明侵犯了小刚的哪些权利?（2）如果你是小刚，知道是小明所为后，你会怎么做？（3）小明应该怎么做？  

答 案：（1）小明侵犯了小刚的肖像权、名誉权、姓名权、荣誉权。 （2）①不能因为害怕报复而放弃应有的权利;②要学会运用法律维护自己的权利;③可以视受伤害的程度，要求小明停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任:④加果小明停止侵害、主动道歉并消除影响，可以考虑原谅他。 （3）小明应该停止侵害小刚的权利、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失;接受处分并积极改正错误。

简答题

1、如何培养学前儿童的自信心?  

答 案：第一,多鼓励孩子，把真心的表扬奉送给孩子。 第二，努力为孩子创设成功的机会，让成功来进一步提升孩子的信心指数。 第三，用孩子过去取得的成绩来激励孩子。 第四，在关键时刻用合适的方式对孩子进行激励。 第五，用身边的人和事来教育孩子树立自信心。

2、简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

答 案：（1）加强人生观、世界观和价值观教育；（三观） （2）及时强化学生的积极行为； （3）充分利用榜样人物的示范作用； （4）利用集体的教育力量； （5）依据性格倾向因材施教； （6）提高学生的自我教育能力.