2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题01月12日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题01月12日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、教育结构必须与经济结构相适应。（ ）

答 案：对

解 析：不同的经济结构需要不同类型、层次的人才，所以教育结构要与经济结构相适应，例如产业结构调整时教育结构也要相应调整。 $$

2、教育行政部门在班主任培养与培训方面没有责任。（ ）

答 案：错

解 析：教育行政部门在班主任培养与培训方面有规划、组织和指导的责任。

3、丰富多彩的活动对发展幼儿的有意注意具有积极的作用。（ ）

答 案：对

解 析：正确。丰富多彩的活动可以激发幼儿的兴趣和积极参与，对于培养幼儿的有意注意具有积极的作用。这样的活动可以提供多样的刺激和挑战，帮助幼儿发展注意力和集中精力的能力。

单选题

1、教育的目的是培养（ ）的人。

• A：有知识
• B：有道德
• C：全面发展
• D：有特长

答 案：C

解 析：教育的目的是培养全面发展的人，包括德、智、体、美等方面。有知识、有道德、有特长只是全面发展的一部分。

2、幼儿园日常生活中，整理美工区环节的教育意义是（ ）

• A：培养整理和爱护材料习惯
• B：提高语言故事复述能力
• C：增强身体平衡能力
• D：发展科学实验设计能力

答 案：A

解 析：整理美工区环节培养幼儿整理和爱护材料的习惯。提高语言故事复述能力、增强身体平衡能力和发展科学实验设计能力与该环节关系不大。

3、教师在与家长交往中，应该（ ）家长的意见和建议。

• A：完全忽视
• B：虚心听取并认真考虑
• C：表面听取，实际不采纳
• D：只听取对自己有利的

答 案：B

解 析：教师在与家长交往中应虚心听取并认真考虑家长的意见和建议，这有助于改进教育教学工作和促进家园合作。完全忽视、表面听取实际不采纳或者只听取对自己有利的都是不正确的做法。

多选题

1、教育与经济相互作用，具体表现在（ ）

• A：经济为教育提供物质基础
• B：教育为经济发展培养人才
• C：经济发展决定教育发展速度
• D：教育推动经济结构调整

答 案：ABCD

解 析：经济为教育提供物质基础，如资金、设备等；教育为经济发展培养人才，推动科技创新，从而促进经济增长；经济发展决定教育发展速度，经济发达地区教育发展往往更快；教育可以推动经济结构调整，培养适应新兴产业的人才。

2、在学校的教育管理工作中，教师（ ）

• A：遵守学校的各项规章制度
• B：积极参与学校的管理事务，如提出建议等
• C：对学校的管理事务漠不关心，只专注教学
• D：选择性遵守规章制度，对自己有利的就遵守

答 案：AB

解 析：遵守规章制度是基本要求；积极参与学校管理事务能促进学校的发展。选择性遵守和漠不关心都是不符合教师行为规范的。

3、在组织家园活动时，教师的行为规范要求（ ）

• A：充分征求家长的意见，尊重家长的参与意愿
• B：合理安排活动内容，考虑家长和幼儿的需求
• C：对家长在活动中的表现进行严格评判，以保证活动质量
• D：活动结束后及时总结，听取家长反馈以改进

答 案：ABD

解 析：征求家长意见和尊重参与意愿能提高家长的积极性；合理安排活动内容可满足多方需求；活动后总结并听取反馈有助于今后活动的改进。而严格评判家长在活动中的表现会打击家长的积极性，不利于家园合作。

主观题

1、学前儿童移情能力如何?

答 案：移情能力的发展是从个体一自我觉知和自我敏感这一水平开始的。处于个 体水平的儿童，随着自我意识的发展而逐渐能区分自我与他人不同的需要和情感，能感到他 人的情绪状态并唤起自己的相关经验，从而产生情感共鸣。社会水平的儿童，能从第三者的 角度来看待他人的思想情绪情感，并逐渐能在特定情境中设身处地地为他人着想。

解 析：移情能力的发展是从个体一自我觉知和自我敏感这一水平开始的。处于个 体水平的儿童，随着自我意识的发展而逐渐能区分自我与他人不同的需要和情感，能感到他 人的情绪状态并唤起自己的相关经验，从而产生情感共鸣。社会水平的儿童，能从第三者的 角度来看待他人的思想情绪情感，并逐渐能在特定情境中设身处地地为他人着想。