2025年高职单招《职业技能测试》每日一练试题01月14日

2025年高职单招《职业技能测试》每日一练试题01月14日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫光合作用。

答 案：对

解 析：光合作用，指绿色植物吸收光能然后把二氧化碳和水合成有机物,同时释放氧气的过程。

2、伏旱是我国季风区的一种灾害性气候。()  

答 案：对

解 析：伏旱属于季风区灾害性气候，是指我国长江流域及江南地区盛夏降水量显著少于多年平均值的现象。一般在西太平洋由副热带高气压控制且少台风活动时，容易出现严重干旱。

单选题

1、有人说，探寻家园之美，应自乡愁深处();建设美丽中国，当从乡村田野（）。

• A：体验开端
• B：体味开端
• C：体验起步
• D：体味起步

答 案：D

解 析：“自乡愁深处”搭配应为“体味”。第二空开端指事物的起源。起步指第一步。

2、ChinaNet作为中国的因特网骨干网，它是()

• A：中国教育科研网
• B：中国公用计算机互联网
• C：中国电信网
• D：中国电视网

答 案：B

解 析：ChinaNet作为中国的因特网骨干网，它是中国公用计算机互联网。

多选题

1、中国台湾地区旅游业发达，著名的旅游景点有()  

• A：阿里山
• B：日月潭
• C：坎儿井
• D：天池

答 案：AB

解 析：中国台湾地区旅游业发达，著名的旅游景点有阿里山、日月潭等。坎儿井、天池是新疆的景点。

2、建立真正的友谊，需要做到()  

• A：真诚
• B：宽容
• C：相互奉承
• D：不讲原则

答 案：AB

解 析：建立真正的友谊，需要做到对人要主动、热情、坦诚；理解、宽容、体谅他人；积极参加集体活动；心胸宽阔，理解体谅，严以律已，宽以待人，不妒嫉，朋友取得成功时，欣赏并真诚地赞美他。交友需要讲是非原则。

主观题

1、孔子讲过：“己欲立而立人，己欲达而达人，己所不欲勿施于人”，请你谈谈这句话对处理同学关系的启示。  

答 案：1、自己想立足于社会，所以帮助别人立足于社会；自己想要通达进取，所以帮助别人通达进取；自己都不想要的东西，也不强加给别人；2、同学之间要以诚相待，诚心才能换来诚心；3、同学之间要平等相待，既不能自傲，又不必自卑；4、要学会宽容待人，用一颗宽容的心待人待事，也许就会有意想不到的收获。

2、教师节某学校给在校学生每人发了十块钱，让学生送礼品给老师，有人认为这样能减轻学生负担，有人认为是鼓励大家送礼，对此你怎么看?

答 案：尊师重教是中华民族的传统美德。国家之所以设立教师节，目的就是彰显国家对于教育的重视，对于教师的尊重。我十分不赞同某学校在教师节给在校学生每人发十块钱让学生送礼品给老师的做法，这种做法既不能减轻学生的负担，反而给学生的身心健康产生了极为不利的负面影响，是一种得不偿失的行为。该学校的行为看上去是在提醒学生要学会感恩，其实却是在给学生灌输了一种不正确的感恩观念。殊不知，教学是老师的本职工作，把学生培养成国家和社会的栋梁，是各级教育工作者神圣的使命，学生的成才才是对老师的最大的感恩，才是学生送给老师的最有意义的礼物。最近几年来，在教师节给老师送礼蔚然成风，教师节俨然成了送礼节。这种现象之所以产生,最关键的因素还是国家的教育资源分配不均衡，教育不公平现象-直没有得到扭转。其次，各级学校在师资队伍建设过程中忽视了“师德”的考量，使得学生家长、社会对老师的德行产生了质疑。再次，一些学生家长受不良社会风气的影响，功利思想严重，片面地认为给老师送上一份厚礼，老师就会把更多的时间和精力花在自家学生的身上，自家的学生就会取得优异的成绩。又次，某些教师师德滑坡，没有自觉地履行教师职业道德规范，大肆收受学生家长的礼物，为教师节送礼起到了推波助澜的作用。最后，对于教师收受礼物的行为，国家还没有出台相关的规定，缺乏相应的监督管理。无论社会多么复杂，作为培养人才园地的学校来说，都应该秉承着尊师重道的理念，不但要用科学的知识武装人，用高尚的思想塑造人，还要用正确的方法引导人，用优秀的精神的鼓舞人，让学生成为有知识、有文化、有理想、有纪律的人。只有这样，我们才能不辱使命，才能走上科教兴国的强国之路。

简答题

1、土壤有机质的来源有哪些？有什么作用？

答 案：来源:施用的有机肥料、作物的秸秆以及残留的根茬等。作用:（1）提供植物需要的养分;（2）改善土壤理化性质;（3）促进植物生长;（4）减缓土壤污染

2、俗话说“没有规矩，不成方圆”,可是又有人说要创新就不能守规矩，你怎么看?

答 案：(1)首先规矩是解决问题的基本思路，要创新必须在规矩的基础上进行创新，也就是说规矩是基础，创新是发展。规矩和创新之间是辩证统一的关系。 (2)不能过分强调规矩，不能墨守陈规，要与时俱进。(3)创新和规矩不是矛盾对立的，而是紧密联系在一起的、辩证统一的，问题在于度的把握，要在规矩和创新间把握好尺度。 (4)倡导创新精神，突破传统观念，要有一个宽松的环境，切勿求全责备。