2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题01月31日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题01月31日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、幼儿学习相对学生而言，有其特殊性。（ ）

答 案：对

解 析：答：这种说法是正确的。幼儿的学习不仅具有学生学习的特点，还有其特殊性。具体表现在：（1）幼儿的学习主要是在游戏活动中进行的。（2）幼儿学习注重真实经验和主动参与。 （3）幼儿的学习更需要教师的指导。

2、在办公室里，教师可以随意使用同事的办公用品，不需要打招呼。（ ）

答 案：错

解 析：教师应尊重同事，使用同事办公用品应先打招呼，这是基本的礼貌和行为规范。

3、心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。（ ）

答 案：对

解 析：正确。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。它关注人类思维、情感、学习、记忆、意识等方面的过程，并研究它们是如何影响个体和社会行为的。

单选题

1、幼儿园里一个小朋友将垃圾随意扔在走廊上，李老师路过时顺手捡起来并扔进垃 圾桶，这个小朋友看到后深受教育。李老师的行为体现的职业道德是（ ）

• A：廉洁奉公
• B：为人师表
• C：爱岗敬业
• D：热爱学生

答 案：B

解 析：《中小学教师职业道德规范》中的为人 师表。为人师表具体来说是坚守高尚情操，知荣明耻，严于律 己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明等。题干中李 老师顺手捡起垃圾扔进垃圾桶的行为体现了为人师表的要求。

2、班主任在（ ）方面享有一定的权利。

• A：班级管理和教育教学
• B：没有特殊权利，与其他教师相同
• C：只在班级纪律管理方面有权利
• D：只在与家长沟通时有权利

答 案：A

解 析：班主任在班级管理和教育教学方面享有一定的权利，例如制定班级规章制度、选择教育教学方法等权利。

3、教育目的的确定具有（ ）。

• A：主观性
• B：客观性
• C：主观性和客观性
• D：随意性

答 案：C

解 析：教育目的的选择要考虑到社会的需要以及人的需要。

多选题

1、幼儿生活常规教育的要求包括（ ）。

• A：符合幼儿年龄特点
• B：具体明确、可操作性强
• C：持之以恒地进行
• D：与家庭教育相结合

答 案：ABCD

解 析：幼儿生活常规教育要符合其年龄特点，内容具体明确便于幼儿理解和执行，需要持之以恒地培养，同时要与家庭教育相结合，共同促进幼儿良好习惯的养成。

2、教育目的的层次结构包括（ ）。

• A：国家的教育目的
• B：学校的培养目标
• C：学科的教学目标
• D：教师的教学目的

答 案：ABC

解 析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的，这是宏观层面的要求；学校的培养目标，是根据国家教育目的结合学校实际制定的；学科的教学目标，是具体到学科教学层面的目标。教师的教学目的表述不准确，不属于教育目的的层次结构。

3、教师对待不同文化背景的幼儿家长时，应（ ）

• A：尊重文化差异，避免文化偏见
• B：学习不同文化中的教育理念，互相借鉴
• C：要求家长按照本地文化习惯教育幼儿
• D：在沟通中考虑文化因素，调整沟通方式

答 案：ABD

解 析：尊重文化差异、学习不同文化中的教育理念以及在沟通中考虑文化因素都是正确的做法。要求家长按照本地文化习惯教育幼儿是不尊重文化多样性的表现。

主观题

1、简述个性倾向性的含义及其特征。

答 案：个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统，对一个人的心理与行为起着 促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。 个性倾向性有两个基本特征，即积极性和选择性。 (1)积极性。个性积极性使人以不同的态度和努力程度去组织自己的行动。例如，当一 个人的需要较强烈时，他的行为反应就会相应比较强；而当需要较弱时，行为反应的程度就 会相对减弱。 (2)选择性。个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应。例如，不同的需 要会导致人选择不同的事物、不同的方向。

解 析：个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统，对一个人的心理与行为起着 促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。 个性倾向性有两个基本特征，即积极性和选择性。 (1)积极性。个性积极性使人以不同的态度和努力程度去组织自己的行动。例如，当一 个人的需要较强烈时，他的行为反应就会相应比较强；而当需要较弱时，行为反应的程度就 会相对减弱。 (2)选择性。个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应。例如，不同的需 要会导致人选择不同的事物、不同的方向。