2025年高职单招《语文》每日一练试题02月01日

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判断题

1、解说词是对人物生平事迹、旅游景点、展览陈列品(包括实物及图片)、影视新闻纪录片的画面等进行解释、说明的一种应用性文体。()

答 案：对

2、神话传说“女娲补天”采用的是浪漫主义创作方法。（）  

答 案：对

解 析：本题主要考查学生对古代神话传说的写作手法的掌握程度。浪漫主义手法在古代神话传说中的运用是很广的。女娲补天是通过想象形成神灵，这些神灵被认为是智慧和力量的象征，体现古代人民的审美观念。而对浪漫主义手法的一个很重要的运用就是用想象来创造神灵。

单选题

1、前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的，___；清淡的，___，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。依次填入横线处的句子，最恰当的一组是（） ①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞 ③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨  

• A：④①
• B：②③
• C：②①
• D：④③

答 案：A

解 析：②③句比喻不当，喻体不能表现本体“懒散飘荡的炊烟”的特点，与语境不符.首空前面写炊烟的特点事“浓重的”，所以用水墨来形容最为合适，故选④；接下来，“轻淡的”炊烟更像“一缕白纱”，所以对应①

2、下列各项中，没有通假字的一项是（）  

• A：皇天后土，实所共鉴
• B：不者，若属皆且为所虏
• C：而境界危恶，层见错出
• D：来吾道夫先路

答 案：A

解 析：B不——否C见——现D道——导

多选题

1、下列对文章的理解或赏析，正确的两项是（）

• A：这是一篇以演绎生物学“物竞天择”学说为主题的散文，知识性很强，但文字清丽，极具可读性。
• B：“石缝间的生命”，对于特定的时代来说，它就是饱经磨难而自强不息的中国人民的象征。
• C：写野草的文字，点化了白居易的诗句：经过烈火考验的野草在山崖石缝间自然能茁壮生长。
• D：文章运用了以物喻人的笔法，“小花小草”是人间的弱者，而参天的松柏则是事业有成的强者。
• E：生命在困厄中顽强地生存与发展，辐射出震撼人心的力量，使自然界和人类社会更加美丽辉煌。

答 案：BE

2、下列有关文学、文化常识的表述正确的有（）  

• A：古代帝王、诸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后来的“社稷”代表国家。
• B：“臣本布衣”“往来无白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是没有官职的人，后者指的是没有功名的人。
• C：我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指松、菊、梅。
• D：“说”是古代一种议论性文体，用以陈述对某些问题的看法，如韩愈的《马说》，周敦颐的《爱莲说》。

答 案：ABD

解 析：文房四宝指笔、墨、纸、砚，岁寒三友指松、竹、梅。C错误，ABD正确。

主观题

1、教育部曾发出通知，要求从9月1日起，全国所有中小学生都必须跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为中学生的指定舞蹈。此消息一发布，立即引来社会各方的争议。对此，班上以“该不该在校园内跳交谊舞”为话题组织了一次辩论会。反方同学认为，中学生正值青春期，易产生好奇心理，男女学生每天手拉手，很可能会引发早恋问题。
(1)若你作为正方辩手，该怎样进行反驳?
正方：（）
(2)如果由你负责邀请体育老师作为评委来参加辩论会，见到老师后你会说：()
(3)作为学校小记者，你将分别采访学校校长和某一位学生家长，请设计你的采访问题。
对校长：（）
对学生家长：（）

答 案：(1)舞蹈是一种正常交往方式，通过舞蹈锻炼身体，有利于提高学生的音乐素养和审美情趣；况且对于正处在青春期男女学生的交往，用隔离和阻碍的方法是不科学的，应该正确地疏理和引导。(2)老师，您好!今天我班要举行一场以“该不该在校园内跳交谊舞”为话题的辩论会，同学们想请您前去做评委，请问您有时间参加吗?(3)对校长：尊敬的校长，我们学校将采取什么措施来落实教育部关于在校园推行交谊舞的规定?
对学生家长：有人担心在校园内推行交谊舞会引发早恋问题，作为家长，您支持孩子跳交谊舞吗?

2、举例分析本文写作的语言特点。

答 案：本文是一篇报告，语言通俗、具体、明确，多使用一些口语来说明问题。同时，为了表达的需要，也会夹杂一些成语、文言词语，使文章显得生动、活泼。例如，“无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，‘钦差大臣’满天飞。”这段文字整句与散句交错结合，成语与俗语并用，增添了语言的色彩与趣味。“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。”这段文字运用极其工整的排比句、对称句，短句与长句混合使用，也增强了语言的表现力。

填空题

1、（）,但愿长醉不复醒。

答 案：钟鼓馔玉不足贵

2、 生当做人杰，______________。（李清照）  

答 案：【死亦为鬼雄】