2025年高职单招《学前教育》每日一练试题02月01日

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判断题

1、幼儿园教育扩展到社区的大背景下进行，不仅是其空间的扩大，更是其教育内容的丰富与深化。 ()  

答 案：对

解 析：幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方，社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。幼儿园教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物或遗迹，不仅是教育空间的扩大，更是其教育内容的丰富与深化。

2、幼儿园的课程内容包括幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。()  

答 案：对

解 析：幼儿园课程内容指依照幼儿园课程目标选定的，通过一定的形式表现和组织的基本知识、基本态度、基本技能和基本行为。

单选题

1、尹老师引导美劳区的幼儿将制作好的动物指偶放到语言区一起进行桌面游戏，尹老师这样做的主要目的是（）  

• A：美化语言区的环境
• B：丰富语言区的材料
• C：增进区域之间的互动
• D：优化区域空间布局

答 案：C

解 析：教师在指导幼儿的区域活动时，应加强区域间的配合、渗透，加强横向联系。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，这可以增强活动的趣味性，使儿童保持活动的兴趣。题干中老师的做法主要是增进区域之间的互动。

2、学前儿童心理学的研究对象是（）  

• A：0~3岁儿童
• B：0~6岁儿童
• C：3~6岁儿童
• D：0~18岁儿童

答 案：B

解 析：学前心理学是研究从出生到人学前(0~6、7岁)儿童心理发展规律和年龄特征的科学。

多选题

1、教师介入幼儿游戏的时机包括（）  

• A：当幼儿游戏出现困难时
• B：当幼儿讨论游戏内容时
• C：当幼儿分配角色时
• D：当游戏秩序遇到破坏时

答 案：AD

解 析：教师介入幼儿游戏的时机包括：①当幼儿游戏出现困难时介入。②当必要的游戏秩序受到威胁时介入。③当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入。④在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。

2、对3岁以前的婴幼儿语言发展的有效促进策略，包含()几方面。  

• A：指导幼儿掌握正确的语音
• B：运用非言语交流
• C：使用语言游戏
• D：创设良好的语言环境

答 案：ACD

解 析：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。因此，运用非言语交流并不能促进幼儿的语言发展。

主观题

1、道德意志  

答 案：道德意志是一个人自觉地调节行为，去克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。

2、辨析题：只要是优秀的文学作品，都可以让幼儿进行表演游戏。  

答 案：上述说法是错误的。表演游戏要选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品。首先，要有健康活泼的思想内容，有利于形成幼儿良好的习惯，反面角色过多、打斗场面过多的作品不宜表演；其次，选择的内容要有一定的表演性，能够让幼儿有开展游戏的空间。因此，不是所有的好文艺作品都适用于表演游戏。

填空题

1、游戏是（）与现实统一的活动。  

答 案：虚构

2、皮亚杰认为，游戏的实质是儿童认知发展中“（）”超过“（）”时的活动表现。  

答 案：同化顺应