2025-03-17 15:44:11 来源:人人学历网
2025年高职单招《语文(中职)》每日一练试题03月17日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、常见的书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期构成。
答 案:对
2、《世间最美的坟墓》是俄国作家托尔斯泰的一篇游记散文。
答 案:错
解 析:“俄国作家托尔斯泰”错,《世间最美的坟墓》作者是奥地利作家斯蒂芬·茨威格。
单选题
1、自然是人类亲密的朋友,当我们聆听自然之声,观赏自然之景时,我们的心灵会变得柔软。汉语中涉及自然景物的成语很多,比如“春色满园”“风起云涌”,下列选项中,都与自然景物有关的一项是()
答 案:A
解 析:B项,“地利人和”“出人头地”与自然景物无关;C项,“人杰地灵”“地广人稀”与自然景物无关;D项,“人地生疏”“拔地倚天”与自然景物无关。
2、下列各句中,表达得体的一句是( )
答 案:C
解 析:A项,“家母“是称自己的母亲,应改为“令堂”,并删掉“您”;B项,“令郎”是称对方的儿子,称自己的儿子可以用“犬子”;D项,“小女”是称自己的女儿,称对方的女儿可以用“令爱”。
填空题
1、()幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)
答 案:间关莺语花底滑
2、《诗经》可以分为()()()三个部分。
答 案:风、雅、颂
写作题
1、阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
答 案:【优秀范文】 客观看待进步和退步 鼓励优秀和进步,惩戒落后和退步,无论是对待学生的成绩还是其他,都是无可厚非的。但是当我们鼓励优秀和进步、惩戒落后和退步时往往会忽略这样的问题:优秀或落后、进步或退步的标准是什么?如何奖惩? 是不是从100分到98分就需要惩戒?而惩戒的方法就是给一记响亮的耳光? 100分到98分,确实是退步了,因为在很多情况下,微小的差距可能使结果有天壤之别。退步,的确需要惩戒。但是,我们进行惩戒前还是要思考这样的问题:2分的差距产生的原因是什么?是客观的还是主观的?需不需要用耳光来进行惩戒?有没有其他更合适的办法? 同样的,从55分到61分,有着6分的进步,鼓励是肯定要有的,但在鼓励时我们是不是还要思考这样的问题:使用什么样的方式更有效?鼓励后还需要做些什么?毕竟从结果看,98分和61分,还是有着明显的差距的 为何人们对分数如此敏感呢?究其原因,恐怕还是“唯分数论”在作怪。“考,考,老师的法宝;分,分,学生的命根儿。”这句流传广泛的话恰恰说明目前教育急功近利的特质。 分数很重要,但能力更重要,高分低能的现象也屡见不鲜。当然也有人持反对意见,他们会说:难道低分就高能吗?事实上,分数和能力未必成正比,当然更不成反比。这就要求我们,要正确看待分数,更要正确看待进步和退步。 面对分数由100到98的变化,无论是学生、老师还是家长,都要客观分析,要思考为何会失去这2分,绝对不能主观臆断,不问青红皂白,奉行“退步就要挨打”的思想。 面对分数由55到61的改变,无论是学生、老师还是家长,同样要客观分析提高6分的原因:是题目出得容易,还是学生在这一阶段更加努力了?进步能不能延续? 所以,面对学生的分数,无论是提高了还是降低了,都不要先理所当然地进行鼓励或者惩戒,而要先想一下分数提高、降低的具体原因,客观地看待学生的进步与退步。 当然,学生本人更要客观分析进步或退步的原因。进步了,要想到“百尺竿头,更进一步”,不能止步不前;退步了,要有“手把青秧插满田,低头便见水中天”的境界,整理行装,再次跋涉。
2、天使卫校学生会将在校礼堂放映电影《我和我的祖国》,时间为×年×月10日晚上8点至11点,请你以校学生会的名义拟一则海报。要求:格式完备,内容完整。
答 案:
简答题
1、把下面的长句改成较短的句子,使意思表达更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
答 案:现在许多国家都已经能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。
2、把画线的句子变换成主语是“伟大人物”的句子。
答 案:伟大人物是那些被历史承认的为共同目标工作因而自己变得高尚的人。