2025年高职单招《学前教育》每日一练试题02月28日

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判断题

1、《儿童权利公约》是具有法律约束力的保障儿童权利的国际法律文件。  

答 案：对

解 析：《儿童权利公约》是国际社会第一部具有法律效力的保障儿童权利的国际性约定，确立了“儿童至上”的原则。

2、教师应尽量避免和幼儿建立个人关系，以免出现不必要的麻烦。  

答 案：错

解 析：教师与个别幼儿的关系，尤其是与班级里特殊的幼儿的关系，常常会影响着教师与其他幼儿的关系。教师应该设法与个别幼儿建立良好的个人关系，并以个人关系影响与其他幼儿的关系。

单选题

1、儿童入小学后适应困难不仅仅是在“智”方面，更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力等方面准备不足造成的。这体现出幼小衔接应坚持()  

• A：长期性而非突击性
• B：整体性而非单项性
• C：家、园、校的一致性而非孤立化
• D：尊重儿童的个体差异性

答 案：B

解 析：幼小衔接工作应坚持整体性而非单项性的原则。幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，偏重“智”的倾向比较严重。幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面，更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力、独立自理能力等方面的准备不足而造成的。要搞好幼小衔接工作，必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展，在全面发展教育过程中，培养他们入学所必需的各种基本素质。

2、回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌曲唱给父母听。这种心理现象是()  

• A：识记
• B：保持
• C：再认
• D：回忆

答 案：D

解 析：回忆是根据需要把经历过的事物独立地在头脑中呈现的过程，也叫重现或再现。题干所述心理现象为回忆。

多选题

1、幼儿园对于传染病的预防和控制，应坚持早报告、早隔离原则。下列情形需要立即上报的是()  

• A：个别幼儿出现不明原因的剧烈吐泻症状
• B：同一班级1天内出现3例幼儿有相似的不适症状
• C：个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促症状
• D：同一班级连续3天内有5例以上幼儿出现相似的不适症状

答 案：ABCD

解 析：学校和托幼机构遇到以下病情应进行传染病疫情报告：①在同一宿舍或者同一班级1天内有3例或者 连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时。②当学 校和托幼机构发现传染病或疑似传染病患者时。③个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时。 ④ 学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时。

2、一名小班幼儿画苹果，由于画得不圆，涂色也不均匀，教师便将该幼儿的画纸撕碎并要求其重画，这种做法说明教师()  

• A：严格要求幼儿
• B：不尊重幼儿人格
• C：违背幼儿年龄特点
• D：对幼儿的学习负责

答 案：BC

解 析：教师将幼儿的画纸撕碎并要求其重画，说明教师不尊重幼儿的人格。小班幼儿年龄小，绘画水平有限，教师的要求违背了幼儿的年龄特点。

主观题

1、辨析题：幼儿的表演游戏同角色游戏、文艺表演是一回事。  

答 案：题目观点错误。表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏；角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。这两种游戏都是幼儿自发自觉参与的游戏，即使没有观众也能乐此不疲。而文艺表演主要是表演给观众们看。所以，三者不是一回事。

2、辨析题：儿童心理发展是遗传、环境和儿童心理本身内部的因素相互作用的产物。  

答 案：上述说法正确。遗传因素提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实，宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向，微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因，儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。因此，可以说儿童心理发展是遗传、环境和儿童心理本身内部因素相互作用的产物。

填空题

1、言语发生的准备包括两方面的内容：言语发音的准备和（）的准备。  

答 案：言语理解

2、（）原则是一切科学研究都必须遵循的原则。  

答 案：客观性