2025年高职单招《学前教育》每日一练试题03月10日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题03月10日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、在创设幼儿园物质环境时，要做到因地制宜。()  

答 案：对

解 析：幼儿园环境创设的经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

2、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的阶段性的特征。()  

答 案：错

解 析：个体身心发展的不均衡性表现在两个方面：①同一方面不同阶段发展不均衡。②不同方面发展的不均衡。题干所述为不同方面发展的不均衡的表现。

单选题

1、一只小昆虫爬进了跃跃的耳朵里，教师正确的处理方式是()  

• A：用强光接近跃跃的外耳道，将小昆虫引出来
• B：用棉签掏出来
• C：让跃跃用倾斜头、单腿跳跃的动作将小昆虫跳出来
• D：用挖耳勺挖出来

答 案：A

解 析：若是苍蝇、蚂蚁等小昆虫钻进耳内，爬来爬去，使幼儿感到疼痛，较易被发现。此时可用灯光对着外耳道口，利  用昆虫的趋光性引诱它爬出来，也可将半茶匙稍加热后的食用油、甘油、酒精倒入耳内，再让患儿病耳朝下，控制5~10分钟，被淹 死的昆虫可随液体一道流出。对于其他外耳道异物，最好到医院处理。

2、卢梭在《爱弥儿》中写道：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”这段材料主要反映的幼儿观是()  

• A：幼儿具有自身的独特品质，不是“小大人”
• B：幼儿是独立的人，不是依附品
• C：幼儿具有与成人一样的权利和人格尊严
• D：幼儿具有巨大的发展潜力

答 案：A

解 析：这段材料表明了卢梭“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”的观点，反映了幼儿具有自身的独特品质，不是“小大人”的幼儿观。

多选题

1、教师保护幼儿听力的措施包括()  

• A：减少环境中的噪声，避免幼儿大叫大吵
• B：及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排
• C：有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力
• D：提供采光充足的活动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼

答 案：ABC

解 析：A、B、C三项均为教师保护幼儿听力的措施。D 项是保护幼儿视力的措施。

2、幼儿思维以具体形象思维为主，具有()的特点。  

• A：具体性
• B：形象性
• C：片面性
• D：表面性

答 案：ABCD

解 析：学前儿童的具体形象思维主要表现出以下几个方面的特点：①具体性。②形象性。③经验性。④拟人 性。⑤表面性。⑥片面性。⑦固定性。⑧近视性。

主观题

1、儿童之家  

答 案：儿童之家是蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构，招收3~6岁的幼儿。在这里进行她的教 育实验，逐步制订了整套的教材、教具和方法，创立了蒙台梭利教育体制。  

2、感觉对比现象  

答 案：同一感受器接受不同的刺激，会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫作感觉的对比。

填空题

1、（）是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。  

答 案：理智感

2、抽象逻辑思维所用的工具是语词所代表的（）  

答 案：概念