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2005年10月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)

2005年10月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)

考试总分：102分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：326

试卷答案：有

试卷介绍： 2005年10月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 简答题 论述题 应用题
  • 1. 关于科学角的说法中，错误的是（）

    A材料要精心考虑，不必求全

    B避免放置与教学内容重复的材料

    C要根据儿童年龄放置材料

    D要根据儿童的兴趣放置材料

  • 2. 通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，并对这些问题进行分析，以便使教育者明确教育中的症结所在，这体现了教育评价的（）

    A鉴别作用

    B诊断作用

    C预测作用

    D改进作用

  • 3. 关于学前儿童科学教育的各种评价中，较多采用非正式评价的是（）

    A诊断性评价

    B课程评价

    C终结性评价

    D形成性评价

  • 4. 不符合客观性要求的观察记录是（）

    A他对自然角很有兴趣

    B他今天早晨来园后第一件事是观察自然角

    C他在自然角持续观察了20分钟

    D他今天带了一只小乌龟放到自然角中

  • 5. 关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）

    A幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联

    B随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要

    C幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育

    D在艺术教育活动中不能渗透科学教育

  • 1. （）是学前儿童建构科学概念的基础。
  • 2. （）是指对周围环境中的新异刺激的积极反应倾向。
  • 3. 正规性科学活动的设计包括活动课题、活动目标、（）和活动过程的设计等方面。
  • 4. 学前儿童科学实验的种类一般有（）和教师演示实验两种。
  • 5. 根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价。
  • 1. 简述散步和采集方法的指导要点。
  • 2. 学前儿童的科学技术教育可以有哪些具体内容?
  • 3. 制定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？
  • 4. 简述正规性科学活动的特点。
  • 5. 社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些?
  • 1. 结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。
  • 1. 为小班正规性科学活动“认识小手”设计两种不同的导入方法。
  • 2. 对下列大班科学活动“认识四季”的目标进行评析并修改。 认识四季（大班） 活动目标： （1）让幼儿知道四季的名称、顺序及主要特征； （2）启发幼儿用自己的语言描述一年中某个季节的主要特征； （3）培养幼儿热爱自然、保护环境的情感。
  • 3. 材料：在户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢地爬。这时，老师看见了，走过来对他们说：“脏死了，快扔掉。” 请问这是一个什么类型的科学活动？如果你是老师，你会怎样做？
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