所属分类
教育学类
衔接中职专业
学前教育
衔接本科专业
学前教育
核心课程
学前儿童心理学
幼儿教师基本技能训练
幼儿园见习
钢琴与幼儿钢琴伴奏
儿童行为观察与分析
声乐与幼儿歌曲
幼儿园环境与玩具制作
儿童发展理论
学前儿童社会教育
学前儿童健康教育
学前儿童艺术教育
教育与心理统计学
学前儿童语言教育
特殊教育学
学前教育概论
儿童发展心理学
学前教育心理学
说课训练
简笔画教学与运用
儿童体育游戏创编
工艺美术设计
顶岗教育实习
儿童玩教具制作与开发
学前儿童舞蹈教育
儿童游戏理论
学前教育史
学前儿童音乐教育
儿童心理咨询
幼儿教育活动观察
学前儿童特殊教育
幼儿园教育微格教学
学前儿童游戏论
学前儿童科学与数学教育
教师专业发展与教育
家庭与社区教育
问题儿童诊断与教育
幼儿园活动设计与教材分析
幼儿教育评价
学前儿童游戏与玩教具制作
儿童节目主持与故事演讲
教育学原理
钢琴
舞蹈
学前教育
学前教育卫生与保育
教育心理学
课程与教育论
美术基础
音乐基本理论
声乐
书法
资格证书
幼儿园教师 育婴师（中级、高级） 保育员（中级、高级） 营养师（中级、高级）
职业目标
1.
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园﹑托儿所﹑亲子园﹑学前班等学前教育机构进行实习。
职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动 方案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力；
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4.具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
就业方向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构﹑儿童玩具开发机构﹑儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
