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目 录第一章 总则第二章 学校概况 第三章 组织机构及职责第四章 招生计划第五章 录取规则第六章 录取体检标准第七章 新生注册和复查第八章 收费标准第九章 资助学生政策第十章 招生工作的咨询、监督与申诉第十一章...
金陵科技学院（Jinling Institute of Technology）坐落于人文荟萃的美丽古都南京，是一所培养高素质应用型人才的公办全日制综合类普通高校，是教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、中国应用技术大学（学院）联...
专业名称科类省外合计北京天津河北山西内蒙古辽宁吉林黑龙江上海浙江安徽福建江西山东河南湖北湖南广东广西海南重庆四川贵州云南西藏陕西甘肃青海青海定向宁夏新疆新疆（定向伊犁）新疆（定向克州）9986151722101212...
省份文科理科合计内蒙古235吉林123湖北123湖南123广西123重庆123四川123云南123宁夏123贵州123西藏4610新疆01212合计153954
专业组112801：首选历史，再选不限序号专业计划学制学费备注1会计学194年52002财务管理54年52003市场营销174年52004金融学54年52005物流管理164年52006国际经济与贸易184年5200小计80专业组112802：首先历史，再选不...
一、学校全称：安徽科技学院 二、办学层次：本科 三、办学类型：公办普通高等学校 四、办学地址： 安徽省滁州市凤阳县东华路9号（滁州凤阳校区）； 安徽省蚌埠市黄山大道1501号（蚌埠龙湖校区）。 五、录取规则及要...
第一章 总则 第一条为保证学校2024年本科招生工作顺利实施，维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法规以及教育部、江苏省关于本科生招生的最新政策，结合我...
长春工程学院是省属普通公办高等学校，国标代码11437，是吉林省特色高水平应用型大学A类高校，吉林省人民政府与国家应急管理部共建高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，“CDIO工程教育改革”试点高校，“新...
第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部关于普通高等学校招生工作的有关规定，结合学校实际，制定本章程。第二条学校校名为四川轻化工大学，国标代码为10622，英文译名...
第一章 总则 第一条 为了保证学校本科招生工作的依法有序开展，维护考生和高校的合法权益，学校根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合招生工作实际，制定本章程。 第二条...
第一章 总则 第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部《普通高等学校招生工作规定》等有关文件精神，为更好地贯彻“依法治招”的要求，深入实施高校招生“阳光工程”，规范...
南京晓庄学院2024年招生章程 第一章 总 则 第一条 为规范招生行为，切实维护考生合法权益，保证招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部以及相关省、自治区、直辖市（...
天津农学院2024年普通本科招生章程 第一章 总则 第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部普通高等学校招生工作的有关规定，为了维护学校和考生的合法权益，依法招...
第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部普通高等学校招生工作的有关规定，为了维护学校和考生的合法权益，依法招生，结合天津农学院招生工作实际，制定本...
第一章总则 为保障招生工作的顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据教育部有关文件规定，结合我校实际制定本章程。 第一条本章程适用于临沂大学2024年普通高等教育招生录取工作。 第二条学校招生工作贯彻执行“公平...
衡阳师范学院2024年本科招生章程第一章 总 则第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规及教育部有关规定，结合学校招生工作实际，特制定本章程。第二条 学校全称：衡阳师范学院，...
第一章 总则第一条 为保证学校夏季高考招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律及教育部、广东省教育厅、广东省招生委员会相关规定...
第一章 总则 第一条 为了维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部有关文件规定，结合学校招生工作实际，制定本章程。 第二条 本章程是社会了解...
一、学校简介 学校名称：天津职业技术师范大学办学类型：公办全日制普通高等学校办学层次：博士、硕士、本科天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，是教育部与天津...
