2025年成考高起点《语文》每日一练试题05月28日

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单选题

1、下列词语没有错别字的一组是（）。  

• A：生杀予夺、直接了当、贻笑大方、隐约其辞
• B：自惭形秽、莫可名状、名列前矛、轻手蹑脚
• C：深沟险壑、影影绰绰、满目疮痍、暴戾恣睢
• D：花团绵簇、好高鹜远、谬种流传、贫瘠不堪

答 案：C

解 析：A项：直接了当应为直截了当；B项：名列前矛应为名列前茅；D项：花团绵簇应为花团锦簇。  

2、对“人造金属”用途的判断，正确的一项是（）。  

• A：“人造金属”制成的发电机，效率可从30％提高到98％。
• B：“人造金属”的超导功能将使有控热核聚变反应成为现实。
• C：“人造金属”电池可提供比常规电池高10倍的电力。
• D：“人造金属”可能直接成为红外摄像机的工作电源。

答 案：C

解 析：A项错误，文中说的是“用‘超导体’制造的发电机”。“人造金属”虽然使常温超导成为可能，但其本身不能等同于超导体。B项混淆了已然与未然，“人造金属”使控热核聚变反应成为可能，但目前并未实现。D项错误，“人造金属”不可以直接成为红外摄像机的工作电源，它需要红外热能的作用。
故本题正确答案是C。  

3、依次填入下列括号处的词语，恰当的一项是（）。 《新华字典》以中小学师生和广大中等文化程度的群众为主要读者对象，（）兼顾各方面读者的基本查阅需求。在相当长的一段时间里，人们（）它识字，学文化。《新华字典》（）无声的老师，已深深地融入进了一代代人的成长记忆之中，  

• A：同时；借鉴；当作
• B：而且；借助；当作
• C：而且；借鉴；作为
• D：同时；借助；作为

答 案：D

解 析：本题考查正确选用词语的能力。 “而且”表示更进一步，前面一般有“不但、不仅”等与之呼应；“同时”表示并列关系，含有更进一层的意味，第一空应填“同时”。“借鉴”指跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训；“借助”指靠别的人或事物的帮助，第二空应填“借助”。故选D。  

主观题

1、诗歌前两联是如何与诗题相关联的？  

答 案：诗人通过所闻所见，展现出一幅自然而清幽的画面：泉水淙淙，犬吠隐隐，桃花带露，树林深幽，野鹿时隐时现，正午静寂，却未听到钟声。首联写入山所见，点出访士诗题。颔联以“时见鹿”反衬不见人，又以“不闻钟”暗示道院无人，极写山中之幽静，暗示道士已经外出，直达主题。

2、文中为海瑞市棺上疏，埋有伏笔，请指出文中伏笔之句。  

答 案：廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。  

3、这首诗语言质朴清新，几乎全是口语，但读来意味深长，真切动人，为什么？  

答 案：这首诗语言平淡，清新通俗，几乎完全口语化，这种语言最适合描写平常的生活场景。其质朴的风格与所描写的对象、诗人的质朴情怀和谐一致，从而真实自然地表达了诗人对田园自然风光的热爱、与友人的真挚情谊。  

写作题

1、方和圆似乎格格不入，都和谐地搭配成一枚精妙的铜钱；野草和鲜花似乎是宿敌，却共同装饰了绚丽的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，却共同点缀了美丽的夜空…事实上，我们的生活往往就是如此奇妙！请以“奇妙的和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文章自定，文体自选(诗歌除外)

答 案：略

2、阅读下面文字，按照要求作文。 某班组织读书会，计划以“读书助我成功”为主题，有同学建议改为“读书助我成长”。一之差，内涵有别。 请以“成功与成长”为话题，写一篇文章，体现你的思考。立意自定，文体自选（诗歌除外）题目自拟。不少于600字。

答 案：作文评分说明 ［说明］ ①基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 ②发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 a、深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 b、丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。 c、有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；⑪文句有表现力。 d、有创意：⑫见解新颖；⑬材料新鲜；⑭构思新巧；⑮推理想象有独到之处；⑯有个性特征。 ③缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；错别字及标点错误多的，酌情扣1～3分。

3、阅读下面材料，根据要求作文。 窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
以“窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。
要求：
（1）文体不限。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。

答 案：请自行作答。

简答题

1、文章开头第二段对大旱场景进行了描写，试分析其特色。  

答 案：作者从久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、野草枯黄等自然现象写起，表现大旱的情形，表现了干旱咄咄逼人的严峻形势，渲染了一种悲怆的氛围，衬托出人们惶恐焦虑的心态，抓住了读者的心，为后文云霓出现时的惊喜做了很好的铺垫，也为后文大热和大旱的象征意义的揭示做了铺垫。