2025年高职单招《学前教育》每日一练试题05月04日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题05月04日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、发现幼儿脱臼时，教师可以尝试帮助幼儿将脱臼的地方复位。()  

答 案：错

解 析：幼儿发生脱臼后，应尽快送医院处理，由专业的医生为幼儿复位。

2、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的阶段性的特征。()  

答 案：错

解 析：个体身心发展的不均衡性表现在两个方面：①同一方面不同阶段发展不均衡。②不同方面发展的不均衡。题干所述为不同方面发展的不均衡的表现。

单选题

1、一个苹果放在面前，我们看到它是红色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的，吃起来甜甜的，并形成了关于苹果的完整印象。这种现象是()  

• A：感觉
• B：知觉
• C：注意
• D：想象

答 案：B

解 析：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。题干中可以看到苹果的颜色，知道其触感以及味道，最后形成了关于苹果的完整印象，这属于知觉。

2、下列关于消化系统的保育，叙述不正确的是()  

• A：教育幼儿注意饭前便后要洗手
• B：食物搭配应多样化
• C：注意口腔卫生，预防龋齿
• D：婴幼儿胃与成年人一样，可以暂时储存许多食物

答 案：D

解 析：幼儿胃容量较小，随年龄的增长，胃容量逐渐扩大。幼儿胃壁肌肉薄，伸展性和蠕动功能较差，胃液分泌量 比成人少，幼儿的消化能力较弱。因此不能储存过多食物。

多选题

1、学前儿童心理发展的进程并不是匀速进行的，具有不平衡性，主要表现为()  

• A：不同方面发展的不平衡性
• B：发展的类型及时间不相同
• C：发展的优势领域不相同
• D：同一方面在不同时期发展的速度不相同

答 案：AD

解 析：学前儿童心理发展的进程并不是匀速进行的，具有不平衡性，主要表现为：①同一方面不同阶段发展的不均衡。②不同方面发展的不均衡。

2、对3岁以前的婴幼儿语言发展的有效促进策略，包含()几方面。  

• A：指导幼儿掌握正确的语音
• B：运用非言语交流
• C：使用语言游戏
• D：创设良好的语言环境

答 案：ACD

解 析：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。因此，运用非言语交流并不能促进幼儿的语言发展。

主观题

1、辨析题：幼儿的表演游戏同角色游戏、文艺表演是一回事。  

答 案：题目观点错误。表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏；角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。这两种游戏都是幼儿自发自觉参与的游戏，即使没有观众也能乐此不疲。而文艺表演主要是表演给观众们看。所以，三者不是一回事。

2、辨析题：只要是优秀的文学作品，都可以让幼儿进行表演游戏。  

答 案：上述说法是错误的。表演游戏要选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品。首先，要有健康活泼的思想内容，有利于形成幼儿良好的习惯，反面角色过多、打斗场面过多的作品不宜表演；其次，选择的内容要有一定的表演性，能够让幼儿有开展游戏的空间。因此，不是所有的好文艺作品都适用于表演游戏。

填空题

1、有时幼儿刚学完后回忆不出的东西，经过一段时间后又能回忆出。这种现象是（）  

答 案：记忆恢复(回涨)

2、学前儿童思维的（）表现在学前儿童依靠事物的形象来思维。  

答 案：形象性