2025年高职单招《学前教育》每日一练试题02月09日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题02月09日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料越多越好。()  

答 案：错

解 析：在幼儿活动中，幼儿教师应根据幼儿的年龄特征及需求，为其提供适宜的活动材料，而不是越多越好。

2、幼儿教师参与游戏的角色不是一成不变的，会随着游戏的发展而变化。()  

答 案：对

解 析：在实践中，教师应根据对儿童游戏性质及正在游戏的儿童的特征的仔细观察，不断变换所扮演的角色，推动游戏的发展。

单选题

1、有时幼儿隔一天再复述故事的效果会比立即复述的效果好，这种现象体现了()  

• A：幼儿健忘
• B：记忆恢复
• C：暂时性遗忘
• D：不完全遗忘

答 案：B

解 析：记忆恢复(回涨)是指在一定条件下，学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高。题干所 述现象体现了记忆恢复。

2、幼儿园可以请清洁工人讲环保的重要性和方法，请工厂的工人讲机器操作的技术，请农民讲种植的艰辛和现代的种植技术等，以增长幼儿的见识。这运用的是幼儿园与社区合作的()的方式。  

• A：走出去
• B：请进来
• C：沉下去
• D：提上来

答 案：B

解 析：幼儿园与社区合作中请进来的方式即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源。方式之一就是请社区里的人员为孩子开展活动。如请清洁工人讲环保的重要性和方法，请工厂的工人讲机器操作的技术，请农民讲种植的艰辛和现代的种植技术等，以增长幼儿的见识。题干所述运用的是幼儿园与社区合作的请进来的方式。

多选题

1、一名小班幼儿画苹果，由于画得不圆，涂色也不均匀，教师便将该幼儿的画纸撕碎并要求其重画，这种做法说明教师()  

• A：严格要求幼儿
• B：不尊重幼儿人格
• C：违背幼儿年龄特点
• D：对幼儿的学习负责

答 案：BC

解 析：教师将幼儿的画纸撕碎并要求其重画，说明教师不尊重幼儿的人格。小班幼儿年龄小，绘画水平有限，教师的要求违背了幼儿的年龄特点。

2、教师保护幼儿听力的措施包括()  

• A：减少环境中的噪声，避免幼儿大叫大吵
• B：及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排
• C：有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力
• D：提供采光充足的活动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼

答 案：ABC

解 析：A、B、C三项均为教师保护幼儿听力的措施。D 项是保护幼儿视力的措施。

主观题

1、辨析题：做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。  

答 案：上述说法是错误的。幼小衔接的意义不仅能使儿童顺利过渡，尽快适应小学生活，而且为幼儿的终身发展奠定了基础。使幼儿顺利升入小学只是近期目标，幼小衔接工作要放在人的终身发展的大背景下去考虑，对幼儿进行全面的素质教育，使其成为全面发展的人。

2、偶发记忆  

答 案：偶发记忆指当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。

填空题

1、对狼孩进行了相应的教育后，他的语言等方面还是不能达到正常人的发展水平，这说明了（）的重要性。  

答 案：关键期

2、（）是指对全国、某一地区或某个幼儿园的课程运作状况进行整体评估。  

答 案：整体评价