2025年高职单招《学前教育》每日一练试题06月03日

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判断题

1、幼小衔接工作需要幼儿园、小学、家庭三方共同努力，才能达到事半功倍的效果。()  

答 案：对

解 析：幼小衔接工作要坚持家、园、校的一致性而非孤立化的原则。即在做幼小衔接工作的时候，幼儿园应充分发掘家庭和社区教育资源的作用，视家庭为“幼儿园重要的合作伙伴”,应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，同时建立幼儿园与小学之间的联系，共同搞好衔接工作。

2、从社会大范围来看，幼儿和教师之间是平等的社会成员关系。  

答 案：对

解 析：从社会大范围来看，幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼儿年幼弱小，但丝毫不影响这一平等关系。这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系，是幼儿和教师相互关系的基础。

单选题

1、一般情况下，感觉器官中最活跃、最主动的是()  

• A：耳
• B：嘴
• C：鼻
• D：眼睛

答 案：D

解 析：眼睛是所有感觉器官中最活跃、最重要、最主动的，大部分信息都是通过眼睛向大脑传递的。

2、尹老师引导美劳区的幼儿将制作好的动物指偶放到语言区一起进行桌面游戏，尹老师这样做的主要目的是（）  

• A：美化语言区的环境
• B：丰富语言区的材料
• C：增进区域之间的互动
• D：优化区域空间布局

答 案：C

解 析：教师在指导幼儿的区域活动时，应加强区域间的配合、渗透，加强横向联系。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，这可以增强活动的趣味性，使儿童保持活动的兴趣。题干中老师的做法主要是增进区域之间的互动。

多选题

1、学前儿童内部语言的特点包括()  

• A：隐蔽性
• B：情境性
• C：反应性
• D：简略性

答 案：AD

解 析：内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。其特点为：①隐蔽性。②简略性。

2、下列关于游戏理论与代表人物，对应正确的有  

• A：斯宾塞——精力过剩说
• B：格罗斯——生活准备说
• C：席勒——生长说
• D：弗洛伊德——精神分析理论

答 案：ABD

解 析：在幼儿游戏理论中，席勒和斯宾塞提出“精力过剩说”。阿普利登提出“生长说”。

主观题

1、平行游戏  

答 案：平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。

2、辨析题：幼儿智育就是通过教学促进幼儿智力的发展。  

答 案：题干说法是错误的。幼儿智育的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。发展幼儿智力是幼儿智育的核心，但不是唯一的目标。

填空题

1、（）是通过分析幼儿的作品(如手工、绘画、日记等)去了解幼儿心理的方法。  

答 案：作品分析法

2、游戏是（）与现实统一的活动。  

答 案：虚构